講課老師從自身的經(jīng)歷講起，吸引同學(xué)們思考構(gòu)建一個(gè)故事所需要的七大因素，即目標(biāo)—阻礙—努力—結(jié)果—意外—轉(zhuǎn)折—結(jié)局，通過(guò)這樣的邏輯鏈去表達(dá)自己想表達(dá)的故事。

同學(xué)們也在課堂上分為四組，每組都一起討論一個(gè)故事的梗概，再依據(jù)故事的要素和老師提前準(zhǔn)備的玩具拼建一個(gè)沙盤(pán)，最后從沙盤(pán)中創(chuàng)作屬于自己的故事。

故事在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。今后我們也將持續(xù)深入開(kāi)展一系列文化活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?xiě)作前胸有成竹。愿他們參加的每一個(gè)活動(dòng)都能豐富自我認(rèn)知，構(gòu)筑精神家園。讓寫(xiě)作縈繞孩子世界的每一個(gè)角落，讓創(chuàng)作成為他們的習(xí)慣、樂(lè)趣和需要。